在推動(dòng)制造業(yè)綠色轉(zhuǎn)型和可持續(xù)發(fā)展的時(shí)代浪潮中，環(huán)保工程已成為關(guān)鍵領(lǐng)域。作為專(zhuān)注于高技能人才培養(yǎng)的搖籃，徐州工程機(jī)械技師學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)院”）積極響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略，將環(huán)保理念深度融入專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐，致力于為工程機(jī)械及相關(guān)行業(yè)輸送具備環(huán)保素養(yǎng)和技術(shù)能力的復(fù)合型技能人才，為區(qū)域乃至全國(guó)的綠色制造發(fā)展注入新動(dòng)力。

一、 緊扣產(chǎn)業(yè)需求，構(gòu)建特色環(huán)保課程體系

學(xué)院依托地處“中國(guó)工程機(jī)械之都”——徐州的地理與產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，敏銳洞察行業(yè)向綠色化、智能化升級(jí)的趨勢(shì)。在傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)如工程機(jī)械裝配與調(diào)試、機(jī)電一體化技術(shù)的基礎(chǔ)上，學(xué)院前瞻性地開(kāi)設(shè)或強(qiáng)化了與環(huán)保工程緊密相關(guān)的課程模塊。例如，在機(jī)械制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，增設(shè)了《清潔生產(chǎn)技術(shù)》、《機(jī)械設(shè)備節(jié)能與減排》、《工業(yè)“三廢”處理基礎(chǔ)》等課程；在電氣自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)中，融入了環(huán)保設(shè)備電氣控制、能源管理與監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)系統(tǒng)化的課程設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅能掌握扎實(shí)的工程機(jī)械專(zhuān)業(yè)技能，更能理解環(huán)保法規(guī)、熟悉環(huán)保工藝流程、具備初步的環(huán)保設(shè)備操作與維護(hù)能力。

二、 強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，打造綠色技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)

實(shí)踐是技能人才培養(yǎng)的核心。學(xué)院高度重視環(huán)保工程相關(guān)技能的實(shí)操訓(xùn)練，持續(xù)投入建設(shè)現(xiàn)代化、智能化的實(shí)訓(xùn)基地。一方面，升級(jí)改造傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)車(chē)間，引入模擬廢水處理、廢氣凈化、噪聲控制等小型化教學(xué)演示裝置，讓學(xué)生直觀了解環(huán)保技術(shù)在工程機(jī)械生產(chǎn)與應(yīng)用環(huán)節(jié)的落地。另一方面，學(xué)院積極與徐工集團(tuán)等龍頭企業(yè)合作，共建“廠(chǎng)中校”、“校中廠(chǎng)”，將課堂延伸至生產(chǎn)一線(xiàn)。學(xué)生有機(jī)會(huì)參與企業(yè)實(shí)際的環(huán)保技術(shù)改造項(xiàng)目、節(jié)能設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)等工作，在真實(shí)場(chǎng)景中錘煉解決復(fù)雜環(huán)境問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐的無(wú)縫對(duì)接。

三、 深化產(chǎn)教融合，拓展環(huán)保就業(yè)新路徑

學(xué)院堅(jiān)持“校企合作、工學(xué)一體”的培養(yǎng)模式，與多家環(huán)保設(shè)備制造企業(yè)、環(huán)境工程公司以及大型制造企業(yè)的環(huán)保部門(mén)建立了穩(wěn)固的合作關(guān)系。通過(guò)定向培養(yǎng)、訂單班、現(xiàn)代學(xué)徒制等多種形式，共同制定人才培養(yǎng)方案，企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家定期來(lái)校授課，分享行業(yè)最新動(dòng)態(tài)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。這種深度融合確保了人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的高度契合。畢業(yè)生不僅能夠勝任傳統(tǒng)工程機(jī)械崗位，更能向環(huán)保設(shè)備運(yùn)維工程師、企業(yè)EHS（環(huán)境、健康、安全）專(zhuān)員、節(jié)能技術(shù)員等新興崗位拓展，就業(yè)渠道更加寬廣，職業(yè)發(fā)展前景更為多元和可持續(xù)。

四、 弘揚(yáng)綠色文化，培育未來(lái)工匠的環(huán)保責(zé)任

學(xué)院將生態(tài)文明教育貫穿于育人全過(guò)程。通過(guò)舉辦環(huán)保知識(shí)講座、節(jié)能創(chuàng)意大賽、廢舊物品改造活動(dòng)等，營(yíng)造濃厚的校園綠色文化氛圍。在日常教學(xué)中，教師們注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“綠色制造、精益生產(chǎn)”的理念，將節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境內(nèi)化為未來(lái)工匠的職業(yè)操守和自覺(jué)行動(dòng)。學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)環(huán)保志愿服務(wù)，增強(qiáng)其服務(wù)社會(huì)、建設(shè)美麗家園的責(zé)任感與使命感。

展望未來(lái)

站在新的發(fā)展起點(diǎn)，徐州工程機(jī)械技師學(xué)院將繼續(xù)堅(jiān)守技能報(bào)國(guó)的初心，緊密?chē)@國(guó)家“雙碳”目標(biāo)和制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展要求，持續(xù)深化環(huán)保工程領(lǐng)域教育教學(xué)改革。學(xué)院計(jì)劃進(jìn)一步優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局，探索開(kāi)設(shè)更具針對(duì)性的環(huán)保技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)方向；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)和培養(yǎng)既懂機(jī)械又通環(huán)保的“雙師型”教師；并深化與科研院所、行業(yè)協(xié)會(huì)的合作，共同開(kāi)展技術(shù)研發(fā)與推廣，努力將學(xué)院建設(shè)成為區(qū)域重要的環(huán)保高技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)服務(wù)基地，為繪就天更藍(lán)、山更綠、水更清的美麗中國(guó)畫(huà)卷貢獻(xiàn)堅(jiān)實(shí)的技能力量。